心系职教，筑梦未来

                                                            文/对口升学部  高金燕
    现代社会流行这样一句话：“家有五斗粮，不当孩子王”！我跟许多人一样对教师这个行业是没有什么好感的，“起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多……”然而，高考报志愿时我却没能跟随自己的内心，选择自己喜欢的专业。我拗不过家人报考了师范院校，却软对硬抗地选择了计算机专业，为的就是不当老师。可天公不作美，我竟阴差阳错地回到了家乡，还进入职业学校当了教师，这或许就是古人说的造化弄人，命中注定吧！
    远离学生时代的我，早已没有了诗仙李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的矢志不渝，也退却了诗圣杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”般不懈追求，仅存的只剩隐者陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。身为一名中职班主任，我每天跟可爱的学生们一道起早贪黑，经历困难与挫折，虽然辛苦但也不乏外人无法比拟的独特快乐！回首走过的风风雨雨，我发现职业学校的孩子们固然调皮、脆弱，但更多的是善良、坚强，时不时地还会让人感动，给人带来欢乐！
    我在网上看到一种很有趣的说法：班主任就是“包工头”，这是我见过的最贴切的比喻。社会上有关谁是教育孩子的第一责任人，一直争议不断，要回答这个问题其实很简单，看看老师工作的常态就知道了：每次有学生作业不做、打架扯皮，老师总是以“感谢您到校配合老师的工作……”为开场白，而家长则却形成了思维定势“孩子交给您了，该打打，该骂骂……”殊不知，这恰恰是本末倒置了。我倒是很赞同这个犀利的比喻：每个孩子都好比家长倾注了全家几十年的积蓄买的“房子”，老师则是被请去的“装修师傅”，班主任还真是装修队的“包工头”。“房子”是家长的，装修得好，就会住得舒心、放心、有面子，“装修队”也肯定会秉承职责、认真完善每一道工序。装修效果如何，就得看房主的态度和配合程度了：若经常跑来提出需求或者相互沟通，效果自然如房主想象的一般；若常年累月地拒不露面或者借故推脱，效果当然与预期相距甚远。令人苦恼的是，我们中职院校的“装修队” 遇到的大多都是甩手掌柜般的“房主”，班主任只能带着任课教师承担几十套毛坯房的装修任务，为了把工程做好，为了自己面子有光，更为了不辜负自己的职业素养，我们凭着良心和手艺，借助耐心和执着，数十年如一日地坚持着、努力着……
   
    我就是千千万万这样的“装修师傅”中的一个，这几年还是苦中作乐的“包工头”。虽然我一直遗憾自己没能做成一飞冲天的雄鹰，在天空自由地翱翔，但是现在我觉得做太阳，做月亮，抑或是做星星也不错，可以用微弱的光亮指引学生前行，帮助他们挖掘潜能、展示风采、拥抱成功。说我自甘平庸也好，说我不思进取也罢，我真成了被温水煮过的青蛙，适应了曾经嗤之以鼻的工作，爱上了原本极度排斥的讲台，当上了意想不到的孩子王。曾经的我，从未想过自己会登上中职教育的舞台，拼命逃离，“事不关己，高高挂起”；如今的我，名副其实地我当上了中职教师，耐心执教，“事无巨细，无愧于心”。我很庆幸自己能陪伴莘莘学子焕发清脆的笑声，拥有自信的眼神，保持热情的面庞，也很感激这个大环境让我学会了同心协力、精诚团结、发展完善。从另一个角度来看，见证学生绽放梦想、传递快乐、茁壮成长也不失为一种幸福。
    教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。作为学生的引路人，我们要探索科学的激励机制，唤起学生的自信意识，鼓舞学生奋勇向前。中职学生更脆弱、更敏感，更需要老师和家长通力协作，帮助他们构筑强大的内心，形成坚定的灵魂，产生向上的力量，追逐美好的梦想。人有了梦想，才有了精神动力，才算得上一个充满生命力的人！我坚信，只要老师们携手共进、心系职教，定能成就学生、提升自己，获得教与学的双赢；只要学生们大胆追求、勇于拼搏，定能构筑梦想、走向未来，成就精彩人生！